segunda-feira, 14 de outubro de 2013

CRISE AMBIENTAL NO PLANETA



CAPÍTULO 1
A CRISE AMBIENTAL NO COMEÇO DE UM NOVO SÉCULO
Nas ultimas décadas alguns acontecimentos mudaram o nosso tempo, como por exemplo: a revolução do computador e a queda do bloco soviético. A primeira causou uma mudança significativa na área de telecomunicações e informática, bem como a segunda, afetou diretamente os terrenos políticos e ideológicos, uma mudança muito importante no cenário mundial.
Trata-se de um diagnóstico da situação global, onde o crescimento demográfico está sempre em primeiro lugar interferindo em todos os campos da sociedade. Por conta disso, uma grande quantidade de pessoas tem danificado o meio ambiente, causando uma crise sem precedentes na história, colocando em perigo não somente as pessoas mas todo o sistema. A crise ambiental não pode ser entendida isoladamente, ela está intimamente ligada à crise social, à crise política, à crise econômica. E por se tratar não somente de uma crise global mas planetária, existe perigos que afetam todo o planeta:
·         Reaquecimento da atmosfera;
·         Redução da camada de ozônio;
·         Crescimento da população humana.
Além desses, existem ainda a questão do desaparecimento de espécie vegetais e animais em escala alarmante. As espécies de plantas e animais estão se extinguindo a velocidade maior do que a requerida para poder descobri-las, estudá-las e aproveitá-las.
Muitas pessoas ainda hoje questionam por que falar em crise ambiental ou crise ecológica? Porque os recursos do planeta não são inesgotáveis, a biosfera é um mundo finito e a espécie humana lhe tem ocasionado danos irreparáveis. Não se trata apenas do desaparecimento de espécies vegetais ou animais, mas do risco da extinção da vida no planeta. Para o autor, a crise ecológica do planeta não poderá ser resolvida por meio da simples adoção de novas tecnologias, acordos internacionais audaciosos ou um reajuste dos padrões de produção e consumo, mas exige uma  reconfiguração radical do modelo civilizatório.

CAPÍTULO 2
A METAMORFOSE DA ECOLOGIA
            O ambiente é um elemento a mais na situação global muito mais abrangente, que inclui o econômico, o social, o ideológico. Não é fácil distinguir os diferentes planos que permitam afirmar, de um lado, a autonomia da ciência em relação à teologia, e , de outro, a autonomia da teologia  em relação à ciência. Uma pergunta todos tem que se fazer: a ecologia é uma ciência ou um saber unificado que articula, dentro de uma visão global, os diversos enfoques do mundo?
            Por ecologia entendemos a ciência do relacionamento dos organismos com o mundo exterior, em que podemos reconhecer de uma maneira ampla os fatores da luta pela existência. A ecologia como ciência, vai sofrendo uma verdadeira revolução e ultrapassa os limites da biologia, em destaque podemos citar a ecologia social e a ecologia profunda. A ecologia social é uma concepção abrangente e holística do si próprio, da sociedade e da natureza.
            A crise ecológica é global e sistemática, e não o produto de desastre ao acaso. É preciso tal mudança devido ao fato de o capitalismo ter produzido transformações, mudanças, que geram novas preocupações nas sociedades contemporâneas. A nossa atitude dominadora da natureza provém da nossa organização social.
            O Ser humano não tem nenhum direito de prejudicar o meio ambiente e reduzir essa riqueza, salvo para satisfazer necessidades vitais. Por conta de tamanha crise mundial na área ecológica por causa da explosão demográfica, já existem pesquisadores e teóricos que compartilham a necessidade de reduzir a população humana. Dizendo eles, que a crise exige uma mudança revolucionária. Não haverá verdadeira resposta a crise  ecológica a não ser em  escala planetária e com a condição de que seja operada uma autêntica revolução política, social e cultural reorientando os objetivos da produção de bens materiais e imateriais.
            Ao longo da história a ecologia desenvolveu uma verdadeira metamorfose, desenvolver consciência ecológica, significa adquirir consciência da situação socioeconômica, política e cultural  da nossa sociedade.

CAPÍTULO 3
DA ECOLOGIA  À TEOLOGIA – O CAMINHO DE GREGORY BATESON
            Junto da ecologia biológica e da social, surge um terceira ecologia: a ecologia mental ou ecologia da mente. A ecologia  da mente é , então, uma nova maneira de pensar uma nova compreensão do mundo, uma ciência. Essa nova maneira de pensar implicará em mudanças radicais na vida e no comportamentos dos seres humanos. E para alguns pesquisadores essa é a raiz da crise ecológica: o pensamento humano.
            Para o autor, as causas básicas da crise ecológica estão na ação combinada de três elementos: o avanço tecnológico, o crescimento da população e a concepção corrente, porém equivocada, da natureza do homem e de seu relacionamento com o meio ambiente.
            Os  três fatores fundamentais citados com certeza interagem; não ocorrem isoladamente. O único ponto de inserção para verter o processo parecem ser as atitudes predominante a respeito do ambiente, pois é impossível no momento reverter qualquer um desses três elementos fundamentais. E vale aqui ressaltar que os seres viventes que lutam contra seu ambiente i o derrotam, destroem a si próprios.
            Interessa-nos ressaltar a semelhança que pode ser observada entre a cibernética e a ecologia. Ambas serão ciências, não de objetos, mas de informação ou relação, respectivamente, entre objetos. A mente é, para Bateson, identificável como um sistema cibernético. E tudo isso, tem de alguma forma, alguma relação com a teologia e a forma de pensar de seus adeptos.
            Na babilônia, os deuses eram transcendentes e ocupavam os cumes das montanhas; no Egito, o Deus está imanente no Faraó, e o cristianismo é uma combinação complexa dessas duas crenças. A causa então, da atual situação da humanidade, do planeta, é conseqüência, pelo menos em parte, da autocompreensão judeu-cristão.
            Convenhamos que , desde a nossa perspectiva, uma das preocupações centrais do autor é  a mudança de atitudes, de valores, do ser humano perante a natureza.

QUESTIONÁRIO PSICOLOGIA




1)    O QUE SE ENTENDE POR PSICOLOGIA E EM QUE DATA ELA SE TORNOU UMA CIÊNCIA?
R= psyché,  que  significa  alma,  e logos,  significa  razão.  Portanto, psicologia significa “estudo do comportamento humano, consciente ou insconsciente”. Nasceu propriamente dita com Sócrates  (469-399  a.C.). Mas é no século 19  que surge como ciência, passando a ser investigados  pela  Fisiologia  e  pela  Neurofisiologia.

2)    QUAIS AS DIFERENÇAS ENTRE SENSO COMUM E CONHEMCIMENTO CIENTÍFICO?
R= O senso comum é o conhecimento do cotidiano, intuitivo, espontâneo de tentativas e erro,  enquanto que a ciência  faz o estudo sistemático desse conhecimento  para  compreendê-lo  melhor, transformando-o  em um objeto  de investigação.

3)    QUAL A CONTRIBUIÇÃO DE SÓCRATES E PLATÃO PARA A PSICOLOGIA?
R= Sócrates dá consistência a psicologia, definindo a  razão  como  peculiaridade  do  homem  ou  como  essência humana,  diferenciando os homens dos animais. Enquanto Platão definiu um “lugar” para a razão no nosso próprio corpo. A  cabeça,  onde  se encontra  a  alma  do  homem. 

4)    QUAL FOI A CONTRIBUIÇÃO DE ARISTÓTELES PARA A PSICOLOGIA?
R= Sua  contribuição  foi  inovadora  ao  postular que  alma  e  corpo  não  podem  ser  dissociados.  Para Aristóteles,  a  psyché  seria  o  princípio  ativo  da  vida. Tudo  aquilo  que  cresce,  se  reproduz  e  se  alimenta possui  a  sua  psyché  ou  alma.  Desta  forma,  os vegetais,  os  animais  e  o  homem  teriam  alma.  Os vegetais  teriam  a  alma  vegetativa,  que  se  define  pela função  de  alimentação  e  reprodução.  Os  animais teriam essa alma e a alma sensitiva, que tem a função de  percepção  e  movimento.  E  o  homem  teria  os  dois níveis anteriores e a alma racional, que tem a função pensante.

5)    QUAL FOI A CONTRUBUIÇÃO DE JAMES E DEWEY PARA A PSICOLOGIA?
R= James foi crítico do estruturalismo e Dewey adotou seu  ponto de vista. Os dois são considerados os precursores da psicologia Funcional. Onde o Funcionalismo é  considerado  como  a  primeira  sistematização genuinamente  americana  de  conhecimentos  em  Psicologia.

6)    DEFINA PERSONALIDADE E QUAIS SÃO SEUS COMPONENTES?
R= São as características bio-psicosocial, próprias de cada individuo que funcionam de forma integrada, pelo qual se reage em cada ambiente. Cujo seus componentes são:
·         Fatores biológicos: fome, sede, sono, sexo, ...
·         Fatores Psicológicos: relação entre o mundo externo e interno.
·         Fatores sociais: todo ser com necessidade de viver em grupo.




7)    EXPLIQUE O QUE É NEUROSE E DIFERENCIE NEUROSE OBSERSSIVA DE NEUROSE FÓBICA.
R= Conflito psíquico de informação no cérebro, que faz com que se questione algo, se já foi feito ou não.
      Neurose obsessiva – Tem um comportamento compulsivo (repetições de ação), idéias de
Perseguição.
      Neurose fóbica - A angústia é fixada num  objeto  exterior,  isto  é,  o  sintoma central  é  a  fobia,  o  medo.  Medo  de  altura,  medo  de  animais,  medo  de ficar sozinho etc.

8)    O QUE E COMO CARACTERIZAR A ESQUIZOFRENIA?
R= É um tipo de psicose, refere-se  a uma  perturbação  intensa  do  indivíduo  na  relação  com  a  realidade. caracteriza-se por: fuga da realidade, fantasias, mania de perseguição, alucinações.  A  característica  fundamental da  esquizofrenia  é  ser  um  quadro  progressivo,  que  leva  a  uma deterioração intelectual e afetiva.

9)    O QUE E COMO CARACTERIZAR A PARANOIA?
R= É uma  psicose  que  se  caracteriza  por  um  delírio mais  ou  menos  sistematizado.  Não existe deterioração da  capacidade  intelectual.  Excesso de limpeza, delírios de perseguição, de grandeza.

10) O QUE É E COMO CARACTERIZAR TRANSTORNO BIPOLAR?
R= Caracteriza-se por alteração de humor, vai de um extremo ao outro em curto intervalo de tempo. A pessoa não tem controle de suas emoções.

11) O QUE É PERCEPÇÃO E QUAL É O PAPEL DA ATENÇÃO PARA A APRENDIZAGEM?
R=  É um processo do comportamento humano entre o estímulo e a reposta. É exatamente o quê e como o individuo percebe as coisas ao seu redor.
      Daí a importância fundamental da atenção aos dados e informações recebidas e percebidas, para se ter uma melhor resposta no aprendizado.

12) O QUE É INTELIGÊNCIA E QUAIS TIPOS DE INTELIGÊNCIA POSSUIMOS?
R= É uma capacidade intrínseca do ser humano, herdada  de  seus pais. Podendo se  desenvolver  aquém  ou  além  do  seu  potencial, dependendo das condições do meio que se encontra e da experiência do individuo.
      Existem 8 tipos de experiência: Linguistica, matemática, corporal, naturalista, musical, interpessoal, intrapessoal, sinestésica.


13) EXPLIQUE O QUE INTELIGÊNCIA MATEMÁTICA, SINESTÉSICO CORPRAL E INTRAPESSOAL E INTERPESSOAL.
R=       Inteligência matemática - Quem tem inteligência lógica/matemática compreende as representações e relações abstratas: são os que têm facilidades em matemática, física e outras matérias afins, que exigem raciocínio lógico-matemático.

Inteligência Intrapessoal – os que buscam autoconhecimento, têm mais autodomínio, são pessoas equilibradas, que conhecem seu potencial, que sabem de suas qualidades e defeitos e que, por isso, exploram melhor suas potencialidades.
Inteligência Interpessoal - facilidade de compreender a alma humana, entender seus desejos e seus anseios, o que lhes permite seduzir pessoas. Estas são qualidades dos artistas, apresentadores e líderes famosos, conhecidos pelo seu carisma e magnetismo pessoal.
Inteligência Sinestésico corporal - Quem usa o corpo para trabalhar, como os dançarinos, coreógrafos e atletas, bem como os que possuem habilidades manuais, como os cirurgiões e mecânicos, precisam ter o seu lado cinético mais desenvolvido. É a inteligência cinética. Estas pessoas aprendem melhor fazendo.